primaria

Durante 6 sesiones intensivas (24 horas) se trabajará de forma práctica sobre la introducción del teatro en el nivel escolar, centrándonos en el descubrimiento de una serie de recursos pedagógicos para abordar el teatro y la expresión dramática en el aula.

Objetivos
• Desarrollar la coordinación del cuerpo y sus facultades expresivas.
• Desarrollar diferentes capacidades creativas basadas en el juego dramático y la improvisación.
• Conocimiento de técnicas teatrales y su aplicación dentro de las diversas áreas del plan de estudios.

Contenidos
• El juego dramático.
• Comunicación verbal y no verbal.
• Desinhibición, autoconfianza y concienciación del grupo.
• Juegos de sensibilización y percepción.
• Expresión corporal: movimiento, ritmo, relación espacial.
• Expresión oral: técnica vocal, dicción, diálogos, monólogos, articulación y proyección de la voz.
• Iniciación a técnicas teatrales específicas.
• Resolución de problemas puntuales a la hora de plantear la actividad teatral en el aula..

Metodología
• Las sesiones tienen un carácter eminentemente práctico.
• A través del humor sacaremos a la luz el actor que todos los docentes llevamos dentro..

Horario
Viernes 10 de Mayo de 16:00 a 20:00
Sábado 11 de Mayo de 10:00 a 14:00 y de 16:00 a 20:00
Viernes 17 de Mayo de 16:00 a 20:00
Sábado 18 de Mayo de 10:00 a 14:00 y de 16:00 a 20:00

Certificación:
Para obtener la certificación correspondiente, el profesorado participante deberá asistir al menos al 85% de la carga lectiva del curso.

Niveles a los que va dirigido
Primaria y Secundaria y Ciclos formativos de Grado Superior de Actividades deportivas y recreativas.

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El colegio público Pedro Penzol de Puerto de Vega (Navia) ha sido él único centro educativo de Asturias distinguido con el Sello Vida Saludable que concede el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte a nivel Estatal.

En total, han sido setenta y tres colegios e institutos de toda España los que han conseguido esta distinción, con la que el Ministerio “pretende reconocer el compromiso de los centros públicos y privados con el aprendizaje de la salud, la vida saludable y una educación física que permita el adecuado desarrollo personal y social de los estudiantes”.

En esta primera convocatoria han participado 208 centros públicos, 46 concertados y 25 privados. De ellos han obtenido el Sello Vida Saludable, 59 públicos, 8 concertados y 6 privados.

Elaborar un programa de educación en hábitos saludables, promover estilos saludables en alimentación y deporte, incidir en la higiene y la prevención son algunas de las actuaciones previstas en la convocatoria. También, los centros podían llevar a cabo proyectos para fomentar en los alumnos una actuación crítica ante la información, publicidad y actitudes sociales que puedan influir negativamente en su desarrollo físico, social y psicológico. Otros objetivos se concretan en detectar situaciones de riesgo, como el consumo de sustancias adictivas y prevenir especialmente trastornos alimenticios, como la anorexia y la bulimia.

En palabras del director, Miguel Méndez, el centro a través de diferentes proyectos como el camino andando seguro al colegio, la sostenibilidad en los residuos, la comida sana con el reparto de fruta y el cuidado en el huerto escolar más la actividad físico deportiva diaria ha cumplido con las expectativas de la convocatoria y lo que es más importante se reconoce una forma de entender y trabajar las competencias y los valores transversales añadidos al currículo educativo.