Objetivos:

• Dotar a los asistentes de estrategias para mejorar la gestión de las clases.
• Reflexionar los problemas propios de la enseñanza de la Educación Física como punto de partida para el diseño de soluciones a los mismos.
• Dotar a los docentes de herramientas para impartir los contenidos de Condición Física de forma divertida y motivante.

Competencias profesionales adquiridas:

• Mejora de la capacidad para gestionar la clase (clima de aula, optimización del tiempo útil de práctica, organización de grupos, etc.).
• Capacidad para el diseño y la aplicación de actividades motivantes y eficaces en la enseñanza de la condición física.

Contenidos:

• Estrategias para la presentación del profesor en clase.
• Estrategias para la presentación de los alumnos entre sí.
• Estrategias para fomentar la puntualidad.
• Estrategias para conseguir la atención durante las explicaciones.
• Estrategia para transmitir la teoría.
• Estrategia para suscitar la reflexión en las clases de educación física.
• El uso del vídeo en las clases de educación física.
• Estrategia para la realización de exámenes.
• Juego para transmitir conocimientos teóricos.
• Estrategia para la evaluación de los trabajos escritos.
• Estrategias para la evaluación de las actitudes durante la clase educación física.
• Estrategia para eliminar retrasos.
• Estrategia para valorar los aprendizajes conseguidos los alumnos.
• Evaluación del profesor y del alumno: auto y heteroevaluación.
  • Evaluación del profesor.
  • Evaluación del alumno.
• Estrategia para fomentar que los alumnos aporten sus ideas en las clases.
• Estrategias con respecto las rutinas de clase.
• Formas de pasar lista.
• Formación de grupos y equipos.
• Formación de parejas.
• Formas de llamar la atención.
• Formas de aplaudir.
• Formas de establecer turnos de palabra.
• Formas de valorar la clase.
• Estrategias mantener la atención de los alumnos y disminuir las interrupciones.
• Conocer lo que piensan nuestros alumnos durante las clases.
• Actividades y estrategias para el desarrollo de la flexibilidad.
• Identificación y análisis de las cualidades físicas básicas requeridas en juego.

Desarrollo de la condición física:

Contextualización.

• La estructura de la sesión.
• Ideas, estrategias y actividades en relación con el calentamiento.
• Utilización de la música durante los calentamientos: estructura musical del calentamiento.
• Desarrollando la creatividad en los calentamientos.
• Formas de dinamizar la activación general.
• Formas de dinamizar la movilización articular.
• Formas de dinamizar los ejercicios de estiramientos.
• Calentamientos “temáticos”.
• Actividades para vivenciar y comprender la frecuencia cardiaca en la regulación del esfuerzo.
• Actividades para el desarrollo conjunto de la condición física.
• Actividades para el desarrollo de la resistencia.
• Juegos de relevos para trabajar distintos tipos de velocidad.
• Actividades para el desarrollo de la fuerza.

Metodología:

Se trata de combinar por una parte la exposición teórico práctica de los contenidos con la práctica y la experimentación de las actividades y las estrategias propuestas. En todo caso se tratará de llevar a cabo una metodología que permita el mayor aprovechamiento del tiempo y el aprendizaje vivencial y significativo. La intención no es únicamente dotar al profesorado de ideas y estrategias útiles para la clases de Educación Física, sino también incidir en el análisis de los problemas y la creación de actividades.

Plan de Evaluación

La asistencia será obligatoria. Por causa debidamente justificada, se podrá certificar a los participantes, cuya asistencia sea como mínimo del 85%.

Calendario:

• 5 de Mayo: 5 a 9
• 6 de Mayo: 10 a 2 y 4 a 8
• 12 de Mayo: 5 a 9
• 13 de Mayo: 10 a 2 y 4 a 8

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