COLEF ASTURIAS

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CURSO COLEF ASTURIAS Readaptación Físico Deportiva

Ya está aquí la formación COLEF ASTURIAS y en este septiembre estrenamos plataforma! 

Disfruta del curso de readaptación físico deportiva con nuestro colegiado Lorenzo Del Pozo (Readaptador de la Selección española de fútbol) 

Precio

  • Colegiado 45€
  • No colegiado 120€

Fechas:

  • El 28 de septiembre en horario de 10 a 14 y de 16 a 20,  en el nuevo polideportivo de Pola de Siero
  •  27 de septiembre mediante la plataforma, videoconferencia de la parte teórica de 10:00 a 12:00 (pudiendo acceder a dicha sesión en cualquier momento)
  • 29 de septiembre mediante la plataforma, videoconferencia con dudas sobre la sesión práctica de 10:00 a 12:00 (pudiendo acceder a dicha sesión en cualquier momento) 

PROGRAMA DEL CURSO E INSCRIPCIONES EN http://www.formacioncolef.es/READAPTACION-FISICA-DEPORTIVA_es_4_27.html

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CURSO COLEF ASTURIAS Readaptación Físico Deportiva

Ya está aquí la formación COLEF ASTURIAS y en este septiembre estrenamos plataforma! 

Disfruta del curso de readaptación físico deportiva con nuestro colegiado Lorenzo Del Pozo (Readaptador de la Selección española de fútbol) 

Precio

  • Colegiado 45€
  • No colegiado 120€

Fechas:

  • El 28 de septiembre en horario de 10 a 14 y de 16 a 20,  en el nuevo polideportivo de Pola de Siero
  •  27 de septiembre mediante la plataforma, videoconferencia de la parte teórica de 10:00 a 12:00 (pudiendo acceder a dicha sesión en cualquier momento)
  • 29 de septiembre mediante la plataforma, videoconferencia con dudas sobre la sesión práctica de 10:00 a 12:00 (pudiendo acceder a dicha sesión en cualquier momento) 

PROGRAMA DEL CURSO E INSCRIPCIONES EN http://www.formacioncolef.es/READAPTACION-FISICA-DEPORTIVA_es_4_27.html

LUGAR: Pola de Siero (Nuevo Polideportivo de Pola de Siero https://www.google.es/maps/dir/43.3913856,-5.6778752/nuevo+polideportivo+Pola+de+Siero/@43.3891909,-5.6753879,14z/data=!3m1!4b1!4m9!4m8!1m1!4e1!1m5!1m1!1s0xd366132112c5fc9:0x39b1b5f7c6903341!2m2!1d-5.6502057!2d43.3934179

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Curso: En busca de la imaginación perdida: la invención de juegos como modelo pedagógico para Educación Física (sesiones)

Objetivos:

a) Dar a conocer la invención de juegos como un modelo pedagógico de gran potencial educativo para el ámbito de la educación física escolar y como un contexto propicio para la innovación y el desarrollo profesional del profesorado.

b) Ofrecer propuestas prácticas y pautas metodológicas que sirvan de referencia para diseñar dinamizar y evaluar unidades didácticas dirigidas a la invención de diferentes tipos de juegos (juegos cooperativos, juegos deportivos y juegos en tríada).

c) Reflexionar sobre las ventajas e inconvenientes de la aplicación del modelo de invención de juegos en la enseñanza primaria y secundaria.

Contenidos:

Bloque 1. Introducción al modelo pedagógico de invención de juegos. Diseño e invención de juegos cooperativos y desafíos físicos cooperativos. Javier Fernández-Río. (Teoría 4 horas + Práctica 4 horas)

§ Concepto de modelo pedagógico. Clasificaciones y características de los nuevos modelos pedagógicos.

§ La invención de juegos como modelo pedagógico: Antecedentes, objetivos y pautas metodológicas para la enseñanza y la evaluación.

§ Invención de juegos cooperativos: ¿Cómo aprovechar nuestra creatividad para diseñar una cooperación jugable?

§ La educación-aventura, los desafíos físicos cooperativos y la Gamificación: inventar a partir del riesgo, la aventura y el juego.

Bloque 2. Diseño e invención de juegos deportivos de diana móvil, cancha dividida e invasión. Antonio Méndez Giménez(Teoría 4 horas + Práctica 4 horas)

§ Análisis de las familias de invasión, cancha dividida y diana móvil: ¿Qué necesitamos saber para inventar?

§ Estrategias y pautas metodológicas para promover la invención de juegos deportivos en el alumnado

§ Autoconstrucción de materiales para los deportes de invasión, cancha dividida y diana móvil

Bloque 3. Diseño e invención de tríadas de muro y bateo-fildeo. Roberto Sánchez Gómez(Teoría 4 horas + Práctica 4 horas)

§ Las tríadas en el universo lúdico: otra forma de juego es posible

§ Análisis de las familias de muro y bateo-fildeo: ¿Qué necesitamos saber para inventar?

§ El diseño de tríadas de muro y bateo-fildeo en Educación Física: el caso del tribéisbol y el trifrontón.

 

Horario

Viernes 25 de Enero de 16:00 a 20:00

Sábado 26 de Enero de 10:00 a 14:00

Viernes 8 de Febrero de 16:00 a 20:00

Sábado 9 de Febrero de 10:00 a 14:00

Viernes 22 de Febrero de 16:00 a 20:00

Sábado 23 de Febrero de 10:00 a 14:00

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Curso: En busca de la imaginación perdida: la invención de juegos como modelo pedagógico para Educación Física (sesiones)

Objetivos:

a) Dar a conocer la invención de juegos como un modelo pedagógico de gran potencial educativo para el ámbito de la educación física escolar y como un contexto propicio para la innovación y el desarrollo profesional del profesorado.

b) Ofrecer propuestas prácticas y pautas metodológicas que sirvan de referencia para diseñar dinamizar y evaluar unidades didácticas dirigidas a la invención de diferentes tipos de juegos (juegos cooperativos, juegos deportivos y juegos en tríada).

c) Reflexionar sobre las ventajas e inconvenientes de la aplicación del modelo de invención de juegos en la enseñanza primaria y secundaria.

Contenidos:

Bloque 1. Introducción al modelo pedagógico de invención de juegos. Diseño e invención de juegos cooperativos y desafíos físicos cooperativos. Javier Fernández-Río. (Teoría 4 horas + Práctica 4 horas)

§ Concepto de modelo pedagógico. Clasificaciones y características de los nuevos modelos pedagógicos.

§ La invención de juegos como modelo pedagógico: Antecedentes, objetivos y pautas metodológicas para la enseñanza y la evaluación.

§ Invención de juegos cooperativos: ¿Cómo aprovechar nuestra creatividad para diseñar una cooperación jugable?

§ La educación-aventura, los desafíos físicos cooperativos y la Gamificación: inventar a partir del riesgo, la aventura y el juego.

Bloque 2. Diseño e invención de juegos deportivos de diana móvil, cancha dividida e invasión. Antonio Méndez Giménez(Teoría 4 horas + Práctica 4 horas)

§ Análisis de las familias de invasión, cancha dividida y diana móvil: ¿Qué necesitamos saber para inventar?

§ Estrategias y pautas metodológicas para promover la invención de juegos deportivos en el alumnado

§ Autoconstrucción de materiales para los deportes de invasión, cancha dividida y diana móvil

Bloque 3. Diseño e invención de tríadas de muro y bateo-fildeo. Roberto Sánchez Gómez(Teoría 4 horas + Práctica 4 horas)

§ Las tríadas en el universo lúdico: otra forma de juego es posible

§ Análisis de las familias de muro y bateo-fildeo: ¿Qué necesitamos saber para inventar?

§ El diseño de tríadas de muro y bateo-fildeo en Educación Física: el caso del tribéisbol y el trifrontón.

 

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Sábado 23 de Febrero de 10:00 a 14:00

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