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1 abril, 2021 Por Administrador Deja un comentario

De Cagigales y Leonores

Pasado el año en cuestión, algunas cosas han cambiado imperceptiblemente en la educación física y deportiva y otras se repiten sistemáticamente, como quien sigue dando vueltas a la pista olímpica sin haber escuchado la campana.

Pero es tiempo de reinventarse también. Mencionaba José María Cagigal acerca de educar como “ayudar al ser humano en ese proceso de salida (educere; sacar hacia fuera), en esa búsqueda y necesidad de anchuras mayores con las que establece contacto”.

En esas seguimos, ampliando horizontes desde lo educativo, y también desde la salud, la gestión, la preparación física y técnica, la investigación,… y en estos tiempos que corren, haciendo valer la esencialidad de la actividad física, la educación física y el deporte. En definitiva, la educación física en todos los ámbitos de la sociedad, en el fomento de la actividad de los poderes públicos que deben permitir que, desde la aplicación de todas las medidas especiales de prevención, contención y coordinación necesarias para hacer frente a la crisis sanitaria ocasionada por el Covid 19, el movimiento humano se siga abriendo camino.

Desde un enfoque cercano, afrontamos 2021 con el apoyo y reconocimiento de la gran labor que está desempeñando el profesorado de Educación Física en Asturias en estas condiciones tan especiales y en la colaboración que se está realizando en el grupo de trabajo de Educación Física junto a la Consejería de Educación, así como la identificación de la problemática sobre la seguridad de instalaciones deportivas en centros escolares y las propuestas de mejora en las mismas. Y un año de oposiciones en el que próximamente tendremos un evento de gran interés para aspirantes, en colaboración con las academias de oposiciones, a
quienes agradecemos su predisposición.

Especial atención está mereciendo la extrema situación laboral y profesional que sufre la inmensa mayoría de las personas vinculadas a la gestión y dirección de centros deportivos, bien quienes disponen de instalaciones propias o en régimen de alquiler, así como pymes y empresas que gestionan servicios de actividad física y deportiva de carácter público y privado. Hemos establecido una serie de webinar como foro abierto para compartir recursos, propuestas y acciones en el corto y medio plazo; servicios mixtos on line, actividades al aire libre, digitalización del deporte. También quienes dirigen clubes y entidades deportivas, así como administraciones públicas, adaptando espacios y desarrollando diferentes servicios dando respuestas ágiles en tiempo y forma a las diferentes resoluciones que a golpe de Bopa nos hemos acostumbrado a revisar y actualizar.

Este año se incorporan tres nuevos miembros a la Junta de Gobierno de Colef Asturias, consolidando un equipo amplio y plural con gran capacidad de trabajo. Bienvenidos. Significar la única presencia femenina de Nerea Antuña García y el esfuerzo que debemos hacer todas las personas para hacer efectiva la igualdad de trato y oportunidades entre mujeres y hombres en los órganos de representación y una presencia equilibrada sobre la que debemos reflexionar.

Quiero recordar que este colegio profesional tiene un marcado carácter que se rige por principios democráticos y plurales donde, siempre desde el respeto, caben todas las opiniones sobre la actividad física y el deporte. Si algo hemos aprendido en estos tiempos es a tolerar, entender y confrontar mejor las ideas diferentes, incluso cuando no se esté de acuerdo en determinadas cuestiones. Una reflexión al diálogo y al entendimiento.

Y cómo no, a perseverar en la esencialidad de la educación física y deportiva, precisamente en tiempos de crisis sanitaria. La respuesta de salud pública y de todo el Gobierno del Principado de Asturias debiera también orientarse a cumplir las recomendaciones de actividad física de la OMS para toda la población, justo cuando Richard Horton, editor de The Lancet ponía el foco sobre el concepto de “sindemia” en relación a las ENT (enfermedades no transmisibles), ¿les suena? Hipertensión, obesidad, diabetes, enfermedades cardiovasculares, respiratorias. Es deseable que el mensaje llegue nuevamente a toda la población asturiana. Necesitamos movernos, todas las personas, cada día, en todos los lugares. Y aquí no se trata de defender la profesión, se trata de cuidar a las personas. Precisamente porque en Asturias, ya lo sabemos, hay muchas personas mayores y con enfermedades crónicas, protegerles es también darles recursos para tener una mayor calidad de vida desde la actividad física.

Por otro lado, quiero informaros de la incorporación de la asesoría jurídica Cadesu Abogados, con una gran trayectoria en Derecho Administrativo, apuesta firme en la defensa de la profesión. De una parte hemos presentado en los 9 ayuntamientos de mayor población de Asturias una solicitud de cumplimiento con la información sobre nombre y titulaciones de las personas que prestan servicios profesionales en la dirección y gestión de las instalaciones, como en los servicios de enseñanza, ayuda o animación, que recogen la Ley 10/1990 del Deporte estatal y la Ley 2/1994 de Asturias. Y recordaremos en caso de silencio administrativo, si fuera necesario, hasta recurrir al Defensor del Pueblo.

Además, hemos presentado un recurso de alzada frente a las bases que rigen la convocatoria de selección de Técnicos de programas deportivos para bolsa de empleo temporal del PDM Gijón/Xixón en la que exponemos las competencias del Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, en relación a AC_5 Planificación, evaluación y dirección-organización de los recursos y la actividad física y deporte, los requisitos y funciones de la plaza convocada y sobre la valoración de los méritos en la convocatoria, en los que recordamos la valoración de los méritos adecuados a las características de los puestos ofrecidos y la
idoneidad de la titulación en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte y en la que resulta inexcusable la introducción de un apartado que reconozca como mérito exclusivo la posesión de la titulación mencionada o equivalente. Y adelanto la inminente propuesta para la elaboración o modificación de la Relación de Puestos de Trabajo de la Administración del Principado de Asturias, que haremos en las próximas horas a la Dirección General de la Función Pública, para los puestos de legitimidad e idoneidad del Grado en las diferentes jefaturas y direcciones de instalaciones deportivas del Principado de Asturias.

Hemos acabado este mes con una enriquecedora charla con Leonor Gallardo, Premio nacional Colef 2021 en reconocimiento a su trayectoria profesional, diálogo que pueden volver a ver en los canales de diferentes redes sociales. Nos anima a la digitalización del deporte, al emprendimiento con el ejemplo de la spin off Igoid- UCLM, de investigación y desarrollo con transferencia de la Universidad a la calle, una muy interesante propuesta a emular en Asturias, para lo que os animamos. El momento de emprender es ahora.

Y debo finalizar con la felicitación al Catedrático Javier Fernández Río, que dirigirá la Revista Española de Educación Física y Deportes. Y mención especial también al Dr. Miguel Méndez, ambos colegiados asturianos. Desde Asturias, se puede y se sabe investigar y divulgar, pese a ser comunidad autónoma sin facultad en educación física y deportiva. Ahí es nada. Cuenta con todo el apoyo de la profesión.

Hugo Raúl Castellanos Lorenzo
Presidente-Decano del Colef Asturias

Nº Col. 53928

16 enero, 2021 Por Administrador Deja un comentario

La educación física y esencial y la salud pública

Como “El amor en los tiempos del cólera”, la educación física y su relación con la salud pública pareciera un amor casi imposible, que debiera sobrevivir pese a las dificultades actuales y que va mucho más allá de la reapertura del sector de la actividad física, la educación física y el deporte en Asturias que, pese a lo que digan, es esencial.

Por dónde empezar, entendamos la situación actual como una sindemia (Horton, R. 2020), al analizar al virus desde un enfoque biológico y social. Limitar el daño por Covid-19 exigirá mayor atención a las ENT (enfermedades no transmisibles) y las desigualdades socioeconómicas. Para entender el coronavirus, comprendamos la hipertensión, obesidad, diabetes, enfermedades cardiovasculares, respiratorias crónicas. No en vano, la salud pública es el arte y la ciencia de promover la salud, prevenir las enfermedades y aumentar la duración de una vida saludable a través de los esfuerzos organizados de la sociedad. En palabras de nuestro Director de Salud Pública, Dr. Rafael Cofiño, “salud y bienestar en todas las políticas, políticas desde todos los sectores pensando en todas y todos, pero ahora, en estos tiempos de cólera y de Covid- 19, más que nunca, con perspectiva de equidad”.

Y ha tenido que ser la Dra. María Neira, Directora de Salud Pública de la OMS, en las V Jornadas Colef Asturias, quien haya venido a refrendar una sociedad más comprometida con su salud y alentarnos a ser más creativos, cambiar los modelos sociales, el estilo de vida, no pretender salir de esta situación haciendo lo mismo. Poner “muros verdes” de protección frente a próximos desafíos medioambientales.

La Educación física y deportiva como determinante de la salud. Determinantes sociales explican la mayor parte de las inequidades sanitarias, diferencias injustas y evitables. Son numerosas las evidencias científicas que aconsejan la implantación de la educación física y deportiva como recurso público de primera necesidad para la salud de la población. La inactividad física y la falta de movilidad en largos periodos de tiempo se tradujo en pérdida muscular, rigidez articular, disminución de capacidad psicomotriz, entre otras, afectando la salud emocional y mental. Si en situaciones normales era una herramienta de promoción de salud, prevención de enfermedades, con el confinamiento y desescalada se vio más imprescindible que nunca. Y sin embargo, ahora,…

¿Por qué no trasladar las actividades físico deportivas dirigidas al aire libre o en espacios que garanticen una óptima ventilación, en grupos reducidos? Conectar los servicios de ejercicio y salud mediante propuestas integradoras, interdisciplinares, modelos de activos para la salud, acercando a la ciudadanía los recursos comunitarios para un mejor aprovechamiento. La receta deportiva, ¡presente!

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible deben servir de guía para la consecución de una práctica física y deportiva (Lemke, W.) saludable y sostenible en Asturias. Garantizar una vida sana y promover bienestar a todas las edades, garantizar una educación inclusiva y equitativa. El deporte ofrece aprendizajes permanentes, cohesión social. Lograr la igualdad de género y empoderar a mujeres y niñas. Lograr ciudades inclusivas, seguras, resilitentes y sostenibles. El modelo socio-ecológico que entiende los entornos como determinantes de niveles de actividad. El GAPA (Global Action Plan for Physical Activity). Los niveles de actividad física no dependen sólo de la voluntad individual. Promover sociedades justas, pacíficas e inclusivas, revitalizar la alianza mundial para el desarrollo sostenible.

Sólo de esta forma la educación física y deportiva tendrá su razón de ser en una apuesta pública decidida en un nuevo paradigma, cambio en los modelos de gestión pública hacia la equidad, transformadora de la realidad y que permita reequilibrar las desigualdades, también desde lo corporal y el movimiento.

Por cierto, somos muchos los que nos hemos visto obligados a parar y con nosotros personas muy vulnerables. Pero esto, la educación física y deportiva, es imparable. Ahora cuéntenles a otros que Asturias apuesta verdaderamente por el ejercicio físico y la salud. Eso es todo, señorías.

Hugo Raúl Castellanos Lorenzo
Presidente-Decano del Colef Asturias

14 enero, 2021 Por Administrador Deja un comentario

De recomendaciones a realidades, propósitos para 2021

Después de más de 2 meses de clases, llega el momento de la evaluación, y a través de estas palabras, vamos a evaluar nuestro proceso de enseñanza-aprendizaje, con el objetivo de marcar los propósitos de 2021, algo que siempre parece que no se cumple, pero quizás es porque nos falta el motor de ello, la motivación por el cambio.

Y comenzamos los propósitos, y por tanto la evaluación, con las recomendaciones, en este caso de la OMS. Y es que, la Organización Mundial de la Salud ha sacado unas pautas respecto a Actividad Física para toda la población. Centrándonos en la población infanto-juvenil, es recomendable 60 minutos diarios de actividad de intensidad moderada a vigorosa. Hoy en día, en Asturias, recordamos que la herramienta que nos permite llegar a toda esta población es la Educación Física escolar, en la que disponemos de dos periodos de 45 minutos-60 minutos en función de la etapa, por lo que, si nuestra competencia matemática no nos falla, nos quedarían 300-330 minutos semanales para llegar a esas recomendaciones.

No será este el artículo en el que hablemos de la necesidad de aumentar las horas de EF, sino que hablaremos de posibilidades que tenemos que buscar, y eso que nos lo están poniendo difícil, al considerar las administraciones que la AF no es una actividad esencial, y con el cierre de actividad deportiva, la cual permite alcanzar y trabajar dichas pautas de la OMS (Aunque no en toda la población, y en ocasiones, con objetivos más dirigidos a la competición como fin en si mismo, que al aprendizaje, básico en estas etapas de crecimiento).

ADHERENCIA. Es el objetivo que los educadores físico deportivos y maestros especialistas en Educación Física tenemos que marcar como objetivo para 2021 y es que, de nada serviría tener 5 horas de EF si no generamos adherencia a la práctica de AF. Estamos formando a los ciudadanos del mañana, y es necesario que el recuerdo de su práctica sea rico, con múltiples experiencias y que le permita ser autónomo en la práctica de Ejercicio físico.

COMPROMISO EXTERNO: Aquí un llamamiento a las autoridades, a considerar, de manera real, la actividad física como esencial, a mantener ratios similares a las actuales (21 alumnos/aula máximo, llevadas a cabo por causa de la COVID, pero efectivas desde el punto de vista de aprendizaje y de la convivencia) y a apostar definitivamente por la SALUD y el APRENDIZAJE.

COMPROMISO: Compromiso por seguir creciendo, por seguir formándonos, por intentar desarrollar nuestra gran materia, sabiendo, que, un gran poder, conlleva una gran responsabilidad, y para este 2021, tenemos la responsabilidad de Adherir a nuestro alumnado a un Estilo de vida saludable.

Jorge Barredo Sánchez
Educador Físico-deportivo
Col 12494