Adhiere tu centro al #DEFC2021

• Adhiere tu centro al #DEFC2021 a través del formulario (disponible con información sobre el Día de la Educación Física, en https://www.consejo- colef.es/defc-home), , para que las autoridades vean un gran número DE PROFESIONALES en la reivindicación por más EF y suma tu trabajo al del resto de compañeros y compañeras de toda España. Además, tu adhesión hará que recibas información desde el COLEF Asturias y recursos que puedan serte de utilidad para la organización y celebración de este Día.
• ¡Planifica una jornada en la que se muestre la Educación Física! No dejes que las restricciones sanitarias te impidan mostrar a toda la ciudadanía la importancia de una Educación Física de Calidad:
  • Implica al alumnado y sus familiar en la planificación del #DEFC2021 para aumentar su visibilidad.
  • INTENTA COORDINARTE con el resto de docentes de EF de tu centro, e incluso de otros centros, proponiendo la misma actividad de forma virtual.
  • En caso de realizar la jornada de forma virtual, no dudes en utilizar algunas de las propuestas que facilitaremos en las próximas semanas como las sesiones virtuales que publicaremos próximamente, elaboradas por compañeras y compañeros de profesión.
• Dile a toda la comunidad educativa y los medios de comunicación que vas a celebrar el #DEFC2021 en la Calle, en el Centro o en las Casas, y que va a ser alucinante. ¡Avísales! Que estén atentos a lo que va a suceder.
• El 28 de abril, inunda las redes sociales con tus propuestas, la fiesta telemática que hayas montado con tu alumnado, etc. bajo el hashtag #DEFC2021. El reto: ser trending topic, ser tendencia en todas las redes sociales: Twitter, Facebook, Instagram, Tik Tok… Crea e innova con tu alumnado y sus familiar para hacerlo viral.
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​¡DISFRUTA DE TU ALUMNADO EN ACCIÓN!

Entre todos y todas seguiremos haciendo grande el Día de la Educación Física en la Calle/Centro/Casa, nada nos parará. Durante el confinamiento se demostró que la EF es muy importante para el mantenimiento del bienestar físico, psíquico y social de las personas y, por ello, seguimos reivindicando el lugar que le corresponde a nuestra asignatura.